Что представляет собой теоретическая часть дипломной работы?
Как у любой студенческой работы, у ВКР (выпускной квалификационной работы) есть определенная структура. Одна из составляющих этой структуры – блок с теорией. Он размещается сразу за введением и перед практическим блоком.
Перед написанием любой научной работы важно иметь объемную наработанную базу. В нее должны входить книги, периодика, учебные пособия, публикации в научных журналах, интернет-источники и другое. Чем разнообразнее, тем лучше.
Для чего нужна теоретическая часть?
Теоретическая часть дипломной работы пишется для того, чтобы:
- в деталях изучить объект исследования;
- проанализировать существующие точки зрения на вопрос и выявить дискуссионные аспекты темы;
- сформировать самостоятельную теоретическую концепцию;
- сделать логичную подводку к практической или аналитической части исследования.
Описанию решения этих задач и должна быть подчинена структура первой главы, в параграфах которой поэтапно излагается ход исследования от представления проблемы до вступительного слова, предваряющего предложения автора по ее преодолению. Каждый из подразделов теоретической части заканчивается выводами, которые обобщаются в едином для всей главы итоге.
Как написать теоретическую часть?
Чтобы написать качественную и информативную главу, необходимо привести в единую систему источники, которые имеются в запасе. Провести глубокий анализ трудов и описать собственный взгляд на проблему. В конце нужно выполнить теоретические наработки по прочитанному.
При написании главы выберите основные источники, на которые будете опираться.
Но не переписывайте целые главы из научных трудов, так как ваш руководитель или комиссия наверняка знакомы с этими источниками и быстро поймают вас на том, что вы не умеете работать с литературой. Необходимо всю информацию пропускать через себя и писать анализ прочитанного, свои мысли.
В процессе изучения научной литературы делайте небольшие конспекты, чтобы потом сократить время на поиск нужной информации при непосредственном написании работы. Выделите термины и важные гипотезы.
После того как сбор информации завершен, можно приступать к написанию.
Структура теоретической части дипломной работы
Теоретическая часть диплома обычно разделена на главы, а главы делятся на подглавы.
Очень важно в конце каждого раздела написать вывод, краткую квинтэссенцию всего выше сказанного. Это поможет не терять мысль и двигаться в нужном направлении. В конце главы обязательно должен быть общий вывод по теоретической части диплома.
В целом, хорошая теоретическая часть в дипломе, должна включать следующее:
1. раскрыты все понятия и термины, суть объекта исследования представлена с разных точек зрения;
2 есть определенная хронология событий, присутствуют поэтапное изложение материала, каждый блок логически связан со следующим;
3. есть анализ составных элементов изучаемого объекта или явления. Обычно для этого используют метод классификации;
4. научные теории, концепции не просто переписаны с источника, а переосмыслены автором дипломной, дополнены его личными мыслями;
5. присутствуют личные выводы, идеи, практические решения, которые свидетельствуют о том, что студент умеет использовать полученные знания на практике.
Объём теоретической части дипломной работы
Объём теоретической главы должен позволять полноценно раскрыть тему дипломного исследования, при этом не допустив «воды». Нормальный объём теории – от 1/2 до 2/3 основной части, которая, в свою очередь, составляет 70 – 80% диплома. Таким образом, при стандартном объёме дипломной работы в 60-70 листов и наличии практической части на теорию будет отведено 30-35 листов.
При меньшем или большем объёме дипломной работы размер теоретической главы может варьироваться от 25 до 50 листов. Выходить за эти рамки нежелательно.
Число пунктов (параграфов) теоретической главы обычно варьируется пределах 3-5. Желательно не допускать отличия в объёме между пунктами более чем в 1,5 раза, хотя строгих требований здесь нет.
Пример теоретической части дипломной работы
Вот пример содержания теоретической части диплома:
Глава 1 Теоретические аспекты изучения воображения у детей дошкольного возраста.
1.1 Воображение как психический процесс.
1.2 Психолого-педагогическая характеристика развития детей дошкольного возраста.
1.3 Особенности развития воображения у детей дошкольного возраста.
Выводы к 1 главе.
