Реферат: Стандарт среднего образования по информатике и ИКТ

 Стандарт среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ Базовый уровень Изучение информатики и информационно- коммуникационных техноло гий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено н а достижение следующих целей : · Ос воение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формиров ание современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; · Овладение умениями применять, анали зировать информационные модели реальных объектов и процессов, использ уя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том чис ле при изучении других школьных дисциплин; · Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использов ания методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных п редметов; · Воспитание ответственного отношени я к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; · Приобретение опыта использования ин формационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и поз навательной , в том числе проектной деятельности. Обязательный минимум содержания основных образовательных прог рамм Базовые понятия информатики и информационных технологий Информация и информационные процессы Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояни я элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в со ответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифро вого) представления информации. Двоичное представление информации. Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации в социальных, биологических и технических систе мах. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмиза ция как необходимое условие его автоматизации. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Ор ганизация личной информационной среды. Защита информации. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализ е процессов в обществе, природе и технике. Информационные модели и системы Информационные (нематериальные) модели. Использование информа ционных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из разл ичных предметных областей Структурирование данных. Построение информа ционной модели для решения поставленной задачи. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примера х задач различных предметных областей) Компьютер как средство автоматизации информационных процессов Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Программные средства создания информационных объектов, организаци я личного информационного пространства, защиты информации. Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональн ой деятельности. Средства и технологии создания и преобразования инф ормационных объектов Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и те хнологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Г ипертекстовое представление информации. Динамические (электронные таблицы) как информационные объекты. Ср едства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы эле ктронных таблиц. Основные способы представления математических зависи мостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки ч исловых данных (на примере задач из различных предметных областей) Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с гра фикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимацион ной графики. Базы данных. Системы управления базами данных. Создание , ведение и испо льзование баз данных при решении учебных и практических задач. Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей ( сетевые технологии) Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные сре дства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные систем ы. Организация поискм информации. Описание объекта для его последующего поиска. Основы социальной информатики Основные этапы становления информационного общества. Этические и прав овые нормы информационной деятельности человека. Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен Знать/понимать: · Основные технологии создания, редактирования, оформлен ия, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помо щью современных программных средств информационных и коммуникационны х технологий; · Назначение и виды информационных мо делей, описывающих реальные объекты и процессы; · Назначение и функции операционных с истем; Уметь: · Оп ерировать различными видами информационных объектов, в том числе с помо щью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектам и; · Распознавать и описывать информацио нные процессы в социальных, биологических и технических системах; · Использовать готовые информационны е модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделиров ания; · Оценивать достоверность информации , сопоставляя различные источники; · Иллюстрировать учебные работы с исп ользованием средств информационных технологий; · Создавать информационные объекты сл ожной структуры, в том числе гипертекстовые документы; · Просматривать, создавать, редактиро вать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию п о запросу пользователя; · Наглядно представлять числовые пока затели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики; · Соблюдать правила техники безопасно сти и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; · Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - эффективного применени я информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в т ом числе самообразовании; - ориентации в информационном пространстве, работы чс распространенными автоматизированными информ ационными системами; - автоматизации коммуникационной деят ельности; - соблюдение этических и правовых норм п ри работе с информацией; - эффективной организации индивидуаль ного информационного пространства. Список рекомендованной лит ературы Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии 10-11 кл. 2001-2003г. БИНОМ Семакин И.Г. Хеннер Е.К. Информатика 10 кл. 2001-2003 БИНОМ Семакин И.Г. Хеннер Е.К. Информатика 11 кл 2002-2003 БИНОМ Бешенков С.А. Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс 10 кл 2001-2003 БИНОМ Бешенков С.А. Ракитина Е.А. Ин форматика. Систематический курс 11 кл 2002-2003 БИНОМ