Реферат на тему: Анализ событий октября 1993 года с точки зрения психологических закономерностей поведения толпы - пример выполненной работы
Анализ событий о ктября 1993года с точки зрения психологических закономерностей поведения толпы. Немного о событии. Участники митинга (в октябре 1993года) в поддержку Верховно го Совета, запланированного коммунистами, не смогли попасть на площадь (их туда не пустили) и стали собираться не далеко от нее. Затем под действием эмоци онального напряжения и политического неудовлетворения она стала атаковать здание Верховного Совета. Степень агрессивно сти толпы стала особенно велика, когда к ней вышли раннее заблокированные в здании политики (Руцкой и др.) Но в это т момент прозвучал призыв двигаться на Останкинский телецентр и толпа р ассредоточилась, нарушив целостность и превратив в несколько случайны х групп людей. Это событие послужило расстрелу здания В ерховного Совета РФ. Толпа – скопление людей, не объединенных общностью целей и единой организ ационно- ролевой структурой, но связанных между собой общим центром вним ания и эмоциональным состоянием. В этом событии прослеживаются определенные виды толпы: · Конвенциональная - толпа, собранная по поводу определенного события, объявленного заранее, и собл юдающая определенное поведение в данной ситуации · Экспрессивная - толпа, формирующаяся на основе случай ной или конвенциональной, когда участники совместно выражают свое эмоц иональное отношение к происходящему. · Агрессивная Пове де ние людей, наход я щихся на этом митинге, можно объяснить тем фактом, что ч еловек, находящийся среди большого числа людей себе подобных, приобрета ет ощущение необыкновенной силы. Это приводит к тому, что он реализует то, что не сделал бы в нормальном состоянии. В толпе любое действие, любое чув ство заразительно до такой степени, что человек готов принести им в жерт ву собственные интересы. В толпе полностью исчезает самоконтроль, чувст во ответственности. Чем толпа больше, тем чувство безнаказанности сильн ее. В этой толпе действовали сначала механизм эмоциональн ого заражения, а затем, при помощи циркулярной реакции, дополнилось меха низмом подражания.
